viernes, 17 de abril de 2009

¿EXISTEN REALMENTE LAS MALAS PALABRAS?

ES MUY COMÚN Y MÁS CORRIENTE AÚN ,ESCUCHAR A NUESTROS JÓVENES UTILIZAR UN LENGUAJE SOEZ, CONOCIDO COMO ''MALAS PALABRAS'' Y ES QUE
CUANDO COMPARTIMOS CON NUESTRO GRUPO DE AMIGOS Y AMIGAS A CUALQUIERA SE NOS ''SAFAN'' O,CUIDANDO MI HABLA, SE NOS ''ESCAPAN'' ; ESTO SUCEDE PORQUE CUANDO LOS SERES HUMANOS ESTAMOS EN UN CLIMA DE CONFIANZA Y FAMILIARIDAD TENDEMOS A RELAJAR NUESTRA FORMA DE EXPRESARNOS ORALMENTE.

Color del texto
RECORDEMOS QUE EXISTEN LOS NIVELES DEL LENGUAJE,UTILIZADOS POR TODOS,LO IMPORTANTE ES QUE LOS HABLANTES UTILICEMOS CADA NIVEL DE ACUERDO AL GRUPO SOCIAL ,SITUACIÓN E INTENCIÓN COMUNICATIVA.

EL ENFOQUE COMUNICATIVO:UNA ALTERNATIVA CONSTRUCTIVISTA


LA CARRERA DOCENTE DEMANDA UNA REVISIÓN CONSTANTE DE NUESTRO QUEHACER EDUCATIVO, CON LA FINALIDAD DE MEJORAR CADA DÍA.

COMO PROFESORES DE LENGUA,NOS ENCONTRAMOS CON QUE NUESTROS Y NUESTRAS JÓVENES TIENEN PROBLEMAS PARA COMUNICARSE DE MANERA ORAL,PERO AÚN MÁS DE FORMA ESCRITA, INFLUYENDO ESTO NEGATIVAMENTE EN SU RENDIMIENTO,COMO EN LA COMPRENSIÓN DE OTRAS ASIGNATURAS.ESTO NOS HACE CUESTIONAR NUESTRA PRÁCTICA DIARIA,YA QUE LA METODOLOGÍA CONDUCTISTA UTILIZADAPARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA NO PROMUEVE EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS COMO:EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA,COMPRENSIÓNORAL Y ESCRITA.

EL CONSTRUCTIVISMO,COMO MODELO PEDAGÓGICO, ES EMINENTEMENTE ACTIVO;EL EDUCANDO ES EL CENTRO Y SUJETO DE SU PROPIO APRENDIZAJE Y EL
DOCENTE ES UN MEDIADOR,UN FACILITADOR DE ÉSTE.

EN LA CLASE DE ESPAÑOL EL ENFOQUE COMUNICATIVO ,EMINENTEMENTE CONSTRUCTIVISTA,DESARROLLA EN UN AMBIENTE DE CREATIVIDAD,LIBERTAD,EMPATÍA, COMPETENCIAS NECESARIAS Y ÚTILES PARA QUE EL EDUCANDO UTILICE LA LENGUA ADECUADAMENTE ,EN CUALQUIERCONTEXTO COMUNICATIVO;ESTO ES ENSEÑAR LA LENGUA PARA LA VIDA,ACERCÁNDOLA AL USO COTIDIANO QUE DE ELLA HACEN LOS HABLANTES;HABILITANDO A LAS Y LOS EDUCANDOS A SER PRODUCTORES DE TEXTOS,LECTORES EFICIENTES,CAPACES DE ESTRUCTURAR Y COMENTAR SUS IDEAS CON SEGURIDAD, RETENIENDO LA ESENCIA DE LAS IDEAS Y OPINIONES DE LOS DEMÁS.

SI COMO DOCENTES LOGRAMOS DESARROLLAR EN NUESTROS Y NUESTRAS JÓVENES ESTAS COMPETENCIAS LES ESTAREMOS PROPORCIONANDOLOS INSTRUMENTOS PARA QUE ALCANCEN EL ÉXITO.


EN LA FOTOGRAFÍA DE ESTE ARTÍCULO OBSERVAMOS A ALGUNOS DOCENTES DE LA ESCUELA NORMAL DE TELA PARTICIPANDO CAPACITACIÓN SOBRE EL ENFOQUE COMUNICATIVO.

jueves, 16 de abril de 2009

EL B-LEARNING:UNA OPCIÓN INTERESANTE.


2EL B-LEARNING:UNA OPCIÓN INTERESANTE.
EL MUNDO TECNOLÓGICO NOS OFRECE UNA SERIE DE POSIBILIDADES RELACIONADAS CON EL ÁMBITO EDUCATIVO. DICHAS OPCIONES PRESENTAN INTERESANTES OPORTUNIDADES DE ESTUDIO TANTO A EDUCANDOS COMO A DOCENTES.

EL B-LEARNING SIGNIFICA '' APRENDIZAJE MEZCLADO'' , (BLENDED LEARNING) ;YA QUE CONSISTE EN LA UNIÓN DE ENSEÑANZA ON-LINE (AUTO-APRENDIZAJE)Y LA ENSEÑANZA TUTORIAL ,PRESENCIAL CON EL DOCENTE.

ENTRE LAS VENTAJAS QUE OFRECE ESTA MODALIDAD EDUCATIVA SE ENCUENTRAN: EL BAJO COSTO, LA ASINCRONÍA,LA FLEXIBILIDAD, LA INTEGRACIÓN TEÓRICO-PRÁCTICA Y DE AUTO Y HETERO APRENDIZAJE.

LÓGICAMENTE EXIGE DEL ESTUDIANTE Y DEL DOCENTE POSEER EQUIPO Y ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA.

EN ARTÍCULOS SUBSIGUIENTES CONTINUAREMOS COMPARTIENDO OPINIONES Y AXPERIENCIAS DE ESTA OPCIÓN TAN INTERESANTE.
www.slideshare.net/profecarlosmontoya/propuesta-b-learning-para-i-ta-buga-final-
http://es.wikipedia.org/wiki/E-learning

miércoles, 15 de abril de 2009

POR QUÉ TENGO MALA ORTOGRAFÍA

TE INVITO A DAR A CONOCER CÚALES SON LAS RAZONES POR LAS QUE NUESTROS ALUMNOS NO POSEEN UNA ORTOGRAFÍA ADECUADA...

EL ESPAÑOL CATRACHO.

COMO HISPANOHABLANTES POSEEMOS UNA MISMA RAÍZ LINGÜÍSTICA , QUE NOS UNE EN COMUNIDAD, PERO CADA REGIÓN PRESENTA UNA RICA GAMA DE DIFERENCIAS DIALECTALES RELACIONADAS CON LA GEOGRAFÍA , ORGANIZACÍÓN
SOCIAL , ESTILOS , ETC. MEJOR DICHO CON LA CULTURA .


HONDURAS , PAÍS UBICADO EN EL ISTMO CENTROAMERICANO ,TIENE UNA PLURALIDAD LINGÜÍSTICA ORIGINADA EN SU HISTORIA , PERO EL ESPAÑOL PROPIAMENTE , OFRECE UNA DIVERSIDAD QUE INVITA AL PROPIO COMO AL
VISITANTE A SER PARTE ACTIVO , A SER HABLANTE ,A SER PARTÍCIPE DE ESTA
AVENTURA DIALECTAL
.

BIENVENIDOS AL ESPAÑOL CATRACHO

COMO HISPANOHABLANTES POSEEMOS UNA MISMA RAÍZ LINGÜÍSTICA, QUE NOS UNE EN COMUNIDAD , PERO TAMBIÉN CADA PAÍS Y REGIÓN TIENE UNA VARIEDAD
Y UNA RICA DIVERSIDAD DE DIALECTOS QUE NOS DIFERENCIAN E IDENTIFICAN UNOS DE OTROS ,VOLVIENDO AL ESTUDIO DE LA LENGUA , Y DE SUS DIALECTOS ,
UNA AVENTURA LLENA DE RIQUEZA CULTURAL.